viernes, 6 de mayo de 2016

CASO 2: CULTURAS QUE DESCONOCEN LA LENGUA CASTELLANA

Amir es un niño de cultura musulmana, es un niño inteligente pero le cuesta entender la cultura española, por lo que le es difícil realizar algunas tareas educativas. Al mismo tiempo necesita un poco de apoyo curricular debido a que en su país el temario va un poco atrasado. Por último, habla perfectamente el castellano.

¿Qué tipo de medida es aconsejable para que Amir, obtenga los mismos conocimientos de sus compañeros?

Las adaptaciones curriculares de acceso, tiene como finalidad la modificación o provisión de recursos espaciales, materiales o de comunicación con el objeto de que el alumno pueda desarrollar el currículum ordinario. Por lo que, no implica modificación alguna en las enseñanzas básicas de dicho currículum.

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